ANNEMARIE HAHN

Who is Inclusion? Inklusion als Netzwerkpraxis

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Kunstpädagogische Positionen“ an der PH Karlsruhe.

Das Video zum Vortrag findet ihr hier:

https://kunst.uni-koeln.de/monthly/250625_hahn

Inklusion ist weder ein unerreichbares Ideal noch eine bloße politische Kategorie. Sie manifestiert sich vielmehr als alltägliche Praxis, eingebettet in spezifische strukturelle Bedingungen. Vor diesem Hintergrund entwickelt Annemarie Hahn einen Inklusionsbegriff, der auf den Cultural Dis/Ability Studies, der Praxeologie sowie neomaterialistischen Theorieansätzen basiert.
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Public Live

public.live ist ein Format und ein zeitlich begrenzter Sender. public.live beschäftigt sich mit aktuellen, das heisst auch digitalen Öffentlichkeit(en). Wie entstehen Öffentlichkeiten? Wie können wir in ihnen agieren und sie mitgestalten? Und was bedeutet «Öffentlichkeit» überhaupt?
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Inklusion als Netzwerkpraxis

Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung des Institute Arts and Design Education (IADE) der HGK Basel.
RADICAL NOW

Erzählungen aus radikalen Gleichzeitigkeiten digitaler Kulturen

Konstanze Schütze und ich durften die 26. Ausgabe des eJournals der SFKP herausgeben. Hier reflektieren wir die kunstpädagogischen Potentiale aktuelle und damit auch immer digitaler Gleichzeitigkeiten durch den Videoessay „Everything but the World“ (2021) von DIS. Am 10.10.2025 haben wir das Heft in Bern gelauncht.
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Building Access in Art Education

mit Michaela Kaiser und Konstanze Schütze

In: Kaiser, Michaela; Brenne, Andreas; Ahokas, Nina (Hrsg.): All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion. Schriftenreihe Kunst Medien Bildung. Band 19, München: KoPaed
Researching and Reshaping Human-Thing Constellations

Neo-material Thinking as a Principle for Teaching in the Arts

In: Kargin, Fatma; King, Dorothée; Savic, Selena (Eds.): Teaching Artistic Strategies. Playing with Materiality, Aesthetics and Ambiguity. Bielefeld: transcript: S. 75–90
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NORM – DIFFERENZ – MEDIENKULTUR

Kulturelle Praxen des Ein- und Ausschlusses

Vortrag mit Michaela Kaiser im Rahmen der Ringvorlesung (Un)Doing Differences an der Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg.
curatorial learning spaces. Kunst, Bildung und kuratorische Praxis (Ed.)

mit Eva Hegge, Nada Rosa Schroer und Torsten Meyer. München: KoPaed

Alle Beiträge sind auch unter https://zkmb.de/sammlung/curatorial-learning-spaces-kunst-bildung-und-kuratorische-praxis/ frei verfügbar.

Ich habe hier mal wieder über das Verhätlnis von Ausstellungen und Inklusion im Beitrag „Netzwerk als Subjekt der Inklusion. Von der Ausstellung Co-Workers. Network as Artist lernen“ geschrieben.
DOING INCLUSION

Kunstdidaktik als differenzgerechte Praxis
kunstpädagogisch fragen

Art Education Research Journal 23 (Ed.)

mit Beate Florenz und Gila Kolb
https://sfkp.ch/ausgabe/23
Erstausgaben und Versionen. Publizieren in digtalien Makromillieus

In: Hofhues, Sandra; Schütze, Konstanze (Ed.): Doing Research – Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage. Bielefeld: transcript. S. 200–207
Educating Things

In: Kolb, Gila; Tavin, Kevin; Tervo, Juuso (Ed.): Post Internet Art Education ) London: Palgrave
Every Things Matter

In: Klein, Kristin; Noll, Willy (Ed.): Postdigital Landscapes. Kunst und Medienbildung in der digital vernetzten Welt. zkmb.de

Every Things Matter
Beyond the Screen. Hatsune Miku in the Context of Postdigital Culture

mit Kristin Klein. In: Nancy Vansieleghem, Joris Vlieghe, Manuel Zahn (Hg.): Education in the Age of the Screen. London: Routledge.